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回首11月那一场华为举办的ICT盛会

2022-08-11 11:29:32| 来源:leyu乐鱼体育全站app 作者:乐鱼体育平台进入

  距离华为ICT大赛2019-2020全球总决赛闭幕已有十多天,但尼日利亚第三代表队的Atabor Hamza还是念念不忘。对他而言,11月14日,总决赛闭幕式及颁奖典礼是他人生中充满仪式感永远难忘的一天:那天,他所在的代表队获得了实践赛网络赛道特等奖的殊荣;那天,他代表团队通过视频在颁奖典礼上面向全球观众发言;那天,尼日利亚总统代表亲自向他道贺。

  2020年,注定是不平凡的一年在有些人看来,以上的话语俨然有点儿“复读机”的味道了,但却是实情:一场肆虐全球的疫情,给新十年的起始蒙上了重重的阴影。

  很多人怀疑,从2015年起举办的、此前已历经四届的华为ICT大赛,恐怕也难以如期盛开,尤其是在海外尚未完全控制,新一轮可能的疫情仍在暗处时隐时现的当下。

  作为面向全球大学生的年度例行ICT赛事,华为ICT大赛提供了一次弥足重要的竞技和交流机会,在广大学子的心中,在用人单位乃至整个产业的分量也越来越重。

  通过精心设置的赛道和考题,学生们不仅可以增长ICT知识,提升实践和应用技能,同时极大地释放了创新意识,对于他们未来的成长和就业而言,可以说是价值巨大。

  在业界和大学生们的广泛期待下,在保证选手健康以及赛事质量的前提下,华为审慎严谨地启动华为ICT大赛20192020全球总决赛,经过前期国家赛、区域赛的层层选拔,最终来自全球39个国家和地区的109支队伍的327名学生,最终走上总决赛舞台,迎来巅峰对决。

  第五届华为ICT大赛吸引了全球逾82个国家和地区的2000多所院校,近15万学生踊跃报名参赛,参赛规模创下历届之最。大赛分为实践赛和创新赛,所有比试均在线上进行。

  实践赛包含网络和云两个赛道,考试方式为理论+实验,主要考察学生的ICT理论知识储备、上机实践能力及团队合作能力。

  创新赛主要聚焦基于物联网、大数据、人工智能等新技术方向的应用创新,考察学生的创新、创业和合作开发能力。在总决赛赛场上,来自全球的各个队伍,带来了脑洞大开的各种作品,他们的立意天马行空,却又贴近实际应用,体现了新兴ICT技术在农业、医疗、生活等各方面的应用。

  据本次大赛的主考官魏彪介绍,为了兼顾全球的考生,总决赛一共设计了三个赛区,并且为三个赛区准备了难度相当的考卷,所有考试通过华为视频会议监考,最大限度地确保考试的公平性。

  正如尼日利亚总统代表在总决赛闭幕式上的发言,ICT技术不但助力学生通过技术改善自己的生活,还有助于国家打造数字化经济。

  如今,越来越多的国家开始意识到,数字化转型已经成为当今的主旋律,从农业经济、工业经济演进到数字经济,一场深刻的变革正在发生,没有谁能够置身事外。

  数字化转型面临的主要挑战之一,就是ICT人才的短缺。世界银行曾经在2017年做出预测,认为未来十年全球将会有多达1000万的ICT人才缺口。

  而今在5G、云计算、人工智能、物联网等新技术和新应用的推动下,业内很多人均以为彼时的世界银行过于乐观了。仅以我国为例,目前的人工智能人才缺口就多达百万以上,未来还会进一步拉大。

  任何行业的战略与发展时都不能离开人才生态的塑造,尤其是在信息技术快速演进和跨界的今天,人才建设已经成为社会经济和企业发展的决定性因素。

  早在多年前,华为就清醒地意识到,技术进步需要创新,产业发展需要人才,全球化和数字化的世界必然需要大量的ICT人才,因此华为着力构建一个开放的人才生态系统,促进产业数字化转型。

  华为不仅制定覆盖ICT全技术领域的高含金量人才标准华为认证,还通过校企合作项目华为ICT学院将华为先进的技术、教育资源、认证标准引入学校,实现校企资源的有机结合和优化配置,共同培养行业亟需的各类ICT人才。

  而华为ICT大赛,作为华为构建人才生态的重要一环,更是为全球大学生生提供展现自己的国际性舞台,充分展现了人才价值,有助于推动人才从培养到就业的良性循环。

  在当年的国家赛中,Shamim夺得了一等奖,总统亲自授奖并与他合影;在华为ICT大赛2018-2019全球总决赛中,Shamim得到二等奖,获得了华为的面试机会,并最终成功入职华为巴基斯坦代表处。

  Shamim表示,“华为ICT大赛的经历为我入职加分不少,它证明了我的ICT技术水平。同时,比赛又增长了我的实践、应用技能和创新意识,提高了我的表达和沟通能力。”

  当然,需要强调的是,大赛绝非华为的“后花园”。作为一项开放的赛事,华为ICT大赛的参赛者们得到了全方位的提升,他们最终的求职也完全取决于自己,没有任何的限制。

  目前,数字化已经遍及人们工作和生活的每个角落。小到网上点餐,大到智慧城市,我们每个人都在享受着数字化技术带来的便利与高效,并对未来的数字世界充满期待。

  然而,就像一枚硬币的另一面,数字鸿沟拉大了不同区域、不同人群的差距。本次疫情的爆发,就从多个维度上映照出数字化发展在各个领域的巨大差异。

  以在线教育为例。由于今年疫情的缘故,亿万师生们只能通过网上进行教与学。然而,现实情况是全球仍有50%的人口没有互联网入口,许多地区极度缺乏使用数字设备所需的技能。

  与教育类似,在疫情的“辐射”下,其他很多行业的数字鸿沟也呈现出不断扩大的趋势,本文暂且不表。

  华为相信,每个地方的每个人都应该拥有接受教育的权利,并享有平等的发展机会。作为一家科技企业,华为希望从联接、应用与技能三个方面提供帮助,联接学校与数字技能培训是两个重要途径。

  今年4月初,华为ICT学院正式发起“Learn ON”计划,针对全球ICT学院抗疫教育挑战,携手高校合作伙伴共同支持疫情下ICT人才的学习需求。

  面向广大学子,华为提供了院校合作激励资金,帮助ICT学院开展在线课程、在线实验和在线多门课程的资源,涵盖人工智能、大数据、5G、物联网等前沿技术领域。

  华为还参与到联合国教科文组织成立的全球教育联盟中,作为联盟重要成员之一,华为通过TECH4ALL积极响应并投身行动,包括支持塞内加尔国家教育部在疫情期间开展远程学习,为当地老师提供硬件、远程教育平台Link Now及技能培训,惠及了近10万学生。

  正如开头处Atabor Hamza所言,华为ICT大赛充分体现了其主题:“联接 荣耀 未来”。华为希望通过ICT大赛将政府组织、高等教育机构、高等院校、培训机构、行业企业等,更进一步地联接在一起,帮助每一个人都能够从数字技术中受益,不让任何一个人在数字世界中掉队。

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